热点资讯首度揭秘：毛主席在逆境中的制胜之道
01
周恩来为杰出革命家、政治家。
以故事阐释。
1939年，周恩来与曹天风进行了一场深入的交流。曹天风阐述道：“道家理念虽然在革命与社会变革的实践中似乎未能显现出显著的影响力，但它在提升个人品德修养方面却大有助益，能够帮助人们从容跨越‘黄金关、权力关、美人关’。”
周恩来反问他：“道家何妙言？”
曹天闻问，一时不知如何回答。
周恩来说：“此言‘不役生命，不凭业绩，不控万物’，或许是道家哲学中最为耀眼的理论表述之一。”
这句话询问一个语句或表达的具体含义。
“我抚育了你，故此你理应顺从我的意愿。”在他们眼中，子女的一切仿佛自出生起便归父母所有，这种观念被称为“生而有之”。
生你育你，非为私藏。
所谓“为而不恃”，实则正是“功成不居”理念的生动体现。对我而言，纵使曾经伸出援手助你一臂之力，我也绝不会以此功绩自夸，更不会沾沾自喜，自诩为有功之人。
培植德行之道，与此理相仿。我倾尽心力于你的教养，为你倾注了无尽的资源，助力你不断茁壮。待你翅膀硬朗，我亦不图任何回报，别无他愿。
这番话语，道尽了人生的至高境界，同时也深刻地展现了周恩来同志的精神境界与人生哲学。
当一个人对某句话产生强烈的共鸣，这通常昭示着该话语所蕴含的深刻含义与其自身的内在精神以及人生追求产生了深层次的契合。
若以常人的修养来衡量周恩来的言行，您恐怕难以深入领会。二者之间存在着巨大的差距，自然难以捕捉其深层的含义。
故而，吾人需先对此事予以详述，尔后方能深入研读相关史实，进而领会其精妙之处，洞察周恩来先生行为背后所蕴含的逻辑思维。
握锤，万钉。
放下锤子，见细节。
02
1931年的中秋佳节，周恩来、王明、张闻天、博古等杰出领导人，齐聚博古府邸，就临时中央委员会成员的构成进行深入研讨。
王明推举博古为总负责人。
近期，在第四次中央全会上，周恩来对个人所坚持的折中主义立场进行了深刻的自我检讨，并部分承担了三中全会的责任，由此承受了相应的罪责，基本上失去了发表意见的机会。
张闻天派回助王明。
王明提议获通过。
随后，周恩来投身中央苏区，实际上掌握了苏区的领导大权。紧接着，博古也紧随其后，抵达了苏区。
周恩来最初对国际派的主张持有较高的认同度，否则在博古抵达苏区之后，他很难迅速确立并巩固自己的地位。
讨论错误。一种看法指出，“经验主义”与“教条主义”彼此依存。
教条主义因其缺乏坚实的群众基础而备受诟病，然而，一旦踏入苏区，经验主义便适时填补了教条主义留下的空白。
起初，周恩来、朱德等领导人普遍对城市道路的发展持支持立场。除了毛泽东之外，高层领导几乎无一例外地倾向于苏联模式，坚信唯有通过城市道路的积极进攻策略，方能确保革命取得最终的胜利。
然而，这位教员独树一帜，他坚持不采取攻占大城市的策略，而是选择了以农村为基地，逐步包围城市的战略道路。这一决策让周恩来、项英等人的心中充满了疑惑。
在第四次反围剿战役的筹备与实施阶段，正当剥夺教员军事指挥权之时，他们联合上书于上级，明确指出教员已成为机会主义的典型代表。
起初，周恩来对教员的政治主张并未表示赞同，但对他在军事领域的卓越才能，他却给予了极高的赞誉。
在那苏区的岁月里，周恩来逐渐领悟到，这位教员不仅拥有非凡的领袖气质，更是一位才华横溢、能力卓越的杰出人物。
由此观之，在苏区那段岁月，周恩来在某些议题上与教员持有不同的观点，然而在军事层面，他对教员的意见始终怀有深深的敬意，诸多事宜，他都会主动请教教员的高见。
在第四次反围剿的激战之中，教员应召返回大后方，投身于政府事务。与此同时，周恩来同志在战场上辗转传递战报的忙碌间隙，亦未忘将一份副本递送至政府相关部门。
透露军事信息给教员。
在那个战火肆虐的时代，军事议题成为当务之急，其对各个行业的影响深不可测。对于从事教育事业的同仁来说，无法获取军事信息，无疑构成了一道沉重的障碍。
周恩来不惜一切努力，确保教员能够及时掌握相关信息，这无疑是对他的一种高度肯定与深切认可。
03
周恩来先生，一位睿智的杰出人物，对于自身的优缺点有着透彻而明确的认识。
周恩来直言：“天生丽质并非我的强项。在处理家务琐事上，我尚能应对自如，然而谈及那些风度翩翩的举止，我恐怕难以独当一面……”
在悠长的岁月长河中，周恩来始终未能确切掌握，究竟何人能肩负起此等帅才重任，引领中国革命的航向。
在经历了第五次反围剿和湘江血战的洗礼之后，周恩来深刻领悟到：即便国际派人士身居指挥之位，他们亦难以担负起如此重任，因为他们缺乏完成这一使命所需的关键才能。
项英、凯丰等人的表现不尽如人意，这无疑是一个淘汰与选择交织的过程。
教员独占风光。
横渡湘江之战后，周恩来对博古与李德的信任已彻底破裂，他在实际行动中显著倾向于支持教员，力图将其再次纳入领导核心。
务必明白，穿越湘江之后，身处那紧张的氛围之中，从资历、威望、职位及影响力等各个方面综合考量，周恩来无疑是接任博古的最佳人选。
若周恩来有意竞逐总负责人一职，恐怕无人能与其相提并论。
他未曾如此行事，反倒是利用自己的声望与职位，为教员们提供坚实的支持，为他们增添光彩，增色添彩。
在彼时的困境里，我宁可选择放弃跻身榜首的机会，也要伸出援手，帮助那些被边缘化的教员融入核心领导层。这不仅展现了一种崇高的生活理想，更映射出深邃的智慧之光。
自知之明，智慧极。
王明与张国焘，皆未能洞悉自我之局限，怀揣着领袖的野心。然而，结局却大相径庭：一位在异乡漂泊，栖身于他人屋檐之下；另一位则向国民党屈膝投降，沦为他人手中的附庸。
毛泽东为何能够重新掌舵核心领导岗位，周总理的支持起到了关键性作用？
周恩来掌有重要资源。
周恩来曾执掌黄埔军校政治部主任之职，期间，他精心策划并创立了青年军人联合会。正得益于他的悉心栽培，红军的首批军事精英得以崭露头角。
此后，军队中对军校生任职的调动事宜，亦悉数由周恩来亲自操持安排。
自五大会议以来，周恩来同志始终担任着要职，牢牢占据着核心领导层的关键位置，并在此基础上，不断巩固和拓宽了坚实的群众基础。
在遵义会议的前后关键时期，他作为最高权力核心“三人团”的成员，肩负着具体执行任务的重任，并在军队中赢得了崇高的声誉。
在那个年代，凭借他的资历和所担任的职位，周恩来无疑是唯一无二的人选，无人能望其项背。
周恩来支持，极重要。
在众多资源的合理调配和组织结构的精良优化过程中，周恩来的鼎力支持显得尤为关键。
04
谈及周恩来所提供的助力，其影响远不止于为教员提供物质和资源的支援，更在组织架构上给予了稳固而有力的支持。
在精神与思想的坚实支柱下，得益于闻天与稼祥的鼎力相助，教员得以顺利重返领导岗位，所有阻碍均被一一扫清。
预则立，不预则败。
教员之所以能够一举夺得博古与李德的军事领导权，这不仅得益于他人的大力支持，更源于他本人所付出的不懈努力和辛勤耕耘。
每一份支持，都非偶然产生；每一份理解，亦非突然而至。
在转折的关头，我们不应被动等待，而应凭借自身的力量，积极开拓进取。
随着第五次反围剿战事渐近尾声，长征的脚步即将迈出，教员险些遭受遗弃的遭遇，让他对团结的极端重要性有了更为深刻的认识。
什么叫政治？
政治艺术的精髓，在于广泛结交友好，让盟友之网遍布四方，并竭力缩减对立势力的规模。
若持续遭受孤立，即便不能引领红军赢得胜利，一旦被排除在领导行列之外，便将失去调动必要资源的能力，缺乏相应的组织权限。即便个人才能再卓越，也将无力回天，无法扭转局势。
扭转红军命运的关隘，并非仅限于突破蒋介石的围追堵截，更在于消弭红军内部的矛盾，引领红军回归正轨，坚定地走向正确的航向。
困境来临，多因素交织，切勿轻易归咎他人缺乏理解，亦勿因外界压力而自叹不公。先自省一番，审视自身是否已充分备战，迎接挑战的挑战。
教员展现出了非凡的执行力，一旦洞悉问题症结，便毫不犹豫地投身于解决之道。
自中央苏区时期伊始，张闻天与王稼祥便对李德的军事指挥策略表示了初步的质疑。
博古此君经验尚浅，他往往不自觉地将持有异见者拒之门外，这导致他的对立面不断扩增。
张闻天曾言：“若将人民委员会之重任托付于我，在李德、博古同志看来，实为一举两得的明智之举。”一方面，这或许能将我逐出党中央的行列，另一方面，亦有可能将毛泽东同志排除在中央政府之外。
张闻天所谈论的事件，发生于二苏时期。当时，博古极力推荐他出任人民委员会主席一职，该职位在现代相当于总理，主要负责具体事务的管理工作。
身为执行委员会主席的教员，实则仅挂名而已，这一职位长久以来始终由教员担任。
彼时，周恩来便对这一举措提出了异议，认为其并不甚妥当。对此，博古则辩称，教员对日常事务并未过多干涉。
未曾预料的是，博古此举竟让教员得以近距离观摩张闻天，二人就抵制无谓的军事进攻一事，达成了彼此共识。
王稼祥、张闻天情况不同。
王稼祥，性情内敛且独立，坚持己见，堪称留苏派的中坚力量，亦名列那二十八位半布尔什维克之中。踏入苏区，他肩负重任，不仅出任军委副主席，同时兼任红军总政治部主任，遂成为举足轻重的一代英豪。
然而，在第四次反围剿的激战之中，他不幸遭遇敌军炸弹的猛烈轰炸，躲避之际不幸身负重伤，险些英勇献身。尽管经过医护人员全力以赴的救治，他最终幸免于难，但受限于当时的医疗条件，只能采取保守的治疗手段，未能完全恢复健康。
随后，在会议的参与过程中，我的伤口状况急剧恶化，演变为严重化脓，迫使我不得不重返医院，接受进一步的治疗与调养。时至今日，伤口仍未完全愈合。
王稼祥忆述：“直至长征的帷幕正式拉开，我才在医护人员的搀扶下，被抬上担架，踏上了那漫长的长征之旅。”
团结王稼祥和张闻天，这一举措成为了毛泽东同志打破孤立困境的关键转折。
05
在红军长征那波澜壮阔的征途上，汇聚了英勇无畏的一、三、五、八、九等五大军团，以及两个军委纵队的精锐战士。
军委第一纵队荣获“红星纵队”的称号，军委第二纵队则被誉为“红章纵队”（红安）。
起初，博古计划将六届五中全会的委员们分派至各军团，但这一设想即刻遭到了教员及其同仁的强烈反对。
最终，委员们纷纷集结于红星纵队旗下。正如其名称所蕴含的寓意，该纵队代表着党和军队的最高领导核心，亦即总指挥部。
红星纵队下设四个梯队，首梯队集结了博古、李德、周恩来等核心领导，次梯队则由后勤保障部队构成。第三梯队汇聚了众多兵种，形成了一个多元融合的大家庭，其中不乏炮兵营、工程营和野战医院等。至于第四梯队，则以干部团为主体。
彼日，导师与王稼祥、张闻天同仇敌忾，携手并肩，共同奋战于同一战线上。
在漫漫长征路上，王稼祥身受伤病之苦，而教员亦刚刚战胜疟疾的侵扰，身体仍显羸弱。两人同行，唯有依靠担架作为支撑。而张闻天则多骑骏马疾驰，间或也会选用担架作为代步工具。
行军之际，教员与王稼祥如影随形，他们常常同坐于担架上，相互交流心得体会。夜色渐浓，休憩时分，二人亦常聚在篝火旁，深入探讨中央苏区在军事斗争中屡遭败绩的原因。
纵然王稼祥对军事的了解并非深入骨髓，这却并不意味着他的逻辑思维存在任何不足之处。
当教员与王稼祥就中央苏区那段岁月展开深入交流时，李德在军事战略上的失误，尤其是广昌战役的挫败，给王稼祥留下了难以磨灭的印象。
短短一个月，王稼祥便洞察了事实真相，深刻领会到在中央苏区时期，李德的决策显得极其不稳定与缺乏信赖。
在中央苏区那段波澜壮阔的历史时期，张闻天同志与教员就军事战略与战术等议题进行了多次深入的探讨与交流。
张闻天亲自挥毫泼墨，撰写文章，明确强调，我们不仅要坚决抵抗外敌的军事进攻，更要对红军内部的“左”倾错误思潮发起毫不妥协的斗争，其真正意图直指李德与博古。
李德将他们戏称为“小三人团”，每日欢聚一堂，热烈讨论着各种话题。
相较博古，李德心思更为敏锐细腻，即便对于王稼祥等人的言辞难以完全洞悉，却也大体领悟到了其中的深意。
“他们二人均曾远渡重洋，从苏联归来。在此关键时刻，你们应当紧密携手，共同进退。中国革命的胜利，迫切需要你们的团结与默契合作。”
留苏派应团结对外。
团结留苏派已迟。
06
红军顺利穿越老山界后，王稼祥等同志将先前对军事策略失误的私下讨论，转变为在政治局内部公开的批评与反思。
周恩来曾深情回忆：“在湘桂赣三省交界的要地，毛主席、稼祥、洛甫就军事战略展开了批评，并沿路召开了一系列会议，对相关问题进行了深入的探讨。”
批评须保密。
湘江血战虽已落幕，李德与博古二人的悔意未曾生起，意志依然坚如磐石，决心继续北上，以期与红二、六军团实现胜利会师。
情报透露，老蒋对红军的动向了如指掌，沿行军路线密布重兵。尽管如此，李德依旧坚信，只要部队能够迅速行军，便有望与红二六军团顺利会师。而会师成功，方能为扭转战局带来一线希望。
起初，教员与王稼祥两位同病相怜者对此事尚一无所知。张闻天闻此消息，便即刻与他们携手商讨对策。
若继续如此，红军将惨重损失。
教员及王稼祥等同志坚定果敢，决定召开一场关键会议，旨在剥夺李德与博古的军事指挥权限。
切勿急躁，行事需讲究策略。纵使事态紧迫，犹如火烧眉毛，亦当保持冷静，循序渐进，逐一解决。
在力量尚未显现强劲之时，务必集中全力，先行击破敌方防线，从而开辟一处突破口。
概括而言，矛盾承受的力量越强，所遭遇的阻力也随之加剧。然而，在初始阶段，我们的力量尚未充分凝聚，若急于求成，将挑战难度提升至极致，往往易于遭遇失败。
红军需速改行军方向。
老蒋巧妙布下口袋阵于前方，而李德与博古却误入迷途，自恃才智，以为能及时脱身于包围之中。
1934年12月11日，红军一举夺下了通道县城的制高点。次日，在王稼祥等人的坚定倡议下，军委紧急于该地召开会议，这一历史性事件被后人称为“通道会议”。
本次会议在周恩来同志的亲自主持下召开，其核心议题着重于探讨红军未来行军的明确方向。
自1932年定都会议的召开之时，教员便不幸失去了军事指挥的权力。在博古等人的禁令之下，他曾一度被禁止出席军委会议。然而，时光如梭，两年后，他们终究还是将教员重新纳入了会议的行列。
教员未曾矫揉造作，反而迅速登台成为焦点。然而，在这场发言中，他展现出非凡的耐心，并未急于激化双方之间的矛盾。
周恩来肩负起会议主持的重任，为教员提供了充分的发言空间。
教员对当前形势进行了详尽的分析，进而提出建议，红军应放弃与贺龙部队汇合的既定计划，并对战略布局作出调整。原定向湘西北进军的计划被搁置，转而向贵州西部进军。
简而言之，若红军一意孤行北上，将面临全军覆没的巨大风险；唯有改变战略，转向西进，对敌方防御相对薄弱的贵州地区发动攻势，方存一线生机。
尽管如此，李德与博古依然坚持原有策略，决定继续向北方进发，以期与红二、六军团实现汇合。
议题不当，争议多。
议题的设定是一门精妙的艺术，一个精准的议题方向，往往能巧妙地绕过诸多分歧，助力共识的孕育与形成。
面对宏伟目标的尚待实现，教员果断采纳了一种折衷的解决方案。
姑且不论红军在战略方向上的分歧，当务之急是着眼于战术层面。红军暂且调整方向，绕开强敌，踏上前往贵州西部的征程。至于最终的具体行进路线，届时将根据实际情况作出相应的决策。
“鉴于中央红军亟需休整，建议在贵州进行，因为该地区敌军实力相对较弱。”
方案获全体认可。
此番，即便是博古亦难以再提出任何异议。然而，他仍旧固执地宣称：自踏上贵州的土地，沿着向北的方向前行，方能切实感受到那微乎其微的阻力。
李德在其回忆录中，带着一丝无奈的讽刺口吻回忆道：“我们持续向西挺进，深入贵州腹地。在这趟征程中，他不仅赢得了洛甫、王稼祥的坚定拥护，更得到了即将转而支持‘小三人组’的周恩来坚定的支持，这使得毛泽东的提议得以顺理成章地获得通过。”
教员的战略布局，已不知不觉间撼动了李德的军事领导根基，而这，仅仅是序幕的开始。
07
12月15日，红军行进顺畅，未遭遇显著阻碍，最终顺利攻占了贵州黎平。
黎平，这座繁华的县城，汇聚了二十余万居民，资源丰饶。在这里，疲惫不堪的红军终于找到了一丝喘息的契机。
18日，由于红军战略方向在通道会议上的确定尚未明朗，因此会议决定再次召开。不幸的是，李德因病未能与会，导致博古在会议中显得力有不逮。
会议仍旧由周恩来亲自主持，而作为主持者，他自然掌握了会议的领导权。
本次会议的主题与前次通道会议如出一辙，其核心目标在于深入探讨红军未来行进的具体方向。
教员提出，应放弃对湘西的进攻战略，转而以遵义为战略核心，于川黔边界地带构建新的革命根据地。
周倾向教员。
在会议发言阶段，周恩来对教员的立场表现出了明显的支持倾向。当博古试图提出异议时，周恩来两次不悦地打断了他的发言。
最终，周恩来采纳了教员的战略策略，正式签署了《关于战略方针的决定》。
此举标志着自长征始，中央文件首次正式确立并阐明教员的正确指导思想。
教员救场。
耿飚回忆起那幕情景，提及曾在一片繁茂的橘子园中，张闻天与王稼祥并肩躺在担架上，他们低声交谈：“毛泽东同志在用兵之道上颇显智谋，其策略远超我们，看来我们已无法承担领导的重任，或许应由毛泽东同志重返前线。”
面对铁证如山的证据，黑白是非昭然若揭，是非之间不容混淆，唯有正道可行，任何试图抵抗的举动都无法撼动这一确凿无疑的事实。
鉴于周恩来已下定决心，全力扶持教员重返领导之列，自然须实施相应的后续行动。
随着政策导向的适时转变，相关机构亦随之作出相应的调整，刘伯承将军再度被召回，肩负起总参谋长一职的重任。
鉴于前任秘书长邓毅超同志身体上患有肺部疾病，他一直在干部修养连接受到精心调养。为了更好地参与中央事务的处理，中央作出了决定，将邓小平同志调任中央，接任秘书长一职。
刘伯承与邓小平肩负的核心使命，便是加强与基层部队的沟通交流与精准指导，以确保各项决策能够得到高效落实。
实则关键在于防范博古与李德在暗中密谋阴谋诡计。
这些措施无不显著地提升了教员在中央的核心地位。
在黎平会议的召开期间，王稼祥毅然提出建议，认为抵达遵义后，应迅速召开一场扩大会议，旨在全面剖析并解决军事路线上的诸多问题。
遵义会议伏笔已埋。
教员决策既定，红军毅然踏上西征之路，灵活地规避了数万敌军于湖南境内，令蒋介石一时困惑，不知所措，未能明察究竟发生了何变故。
红军畅通无阻，幸事也。
然而，博古与李德心怀不满，图谋推翻黎平会议所通过的决议。
12月20日，部队抵达乌江之滨。此刻，李德与博古两位将领秉持手中军事指挥之权，力图强行调度部队继续北上，以期抵达湘西与贺龙等将领会合。
矛盾激化，召开猴场会。
08
猴场会议是李德与博古的反攻终结。
与会者忆述，现场嘈杂异常，李德所居之地仿佛一座审判台，几乎每一位与会者都不约而同地对他提出批评之声。
最终，李德与博古的期望未能实现。猴场会议不仅通过了相关决议，更是彻底剥夺了李德的军事独裁权力。
决议明确指出：“在制定作战方针及确定作战的时间与地点等关键事宜上，军委须向政治局会议提交详尽的报告。”
此次，李德与博古的纷争终告平息，然而，此决议亦随之引出了一系列后续的难题。
周恩来忆述：“历经艰苦的抗争，至遵义会议召开前，我们最终成功将李德排除于军事指挥之外，使他再也无法对军事行动发号施令。”
往昔李德土的皇位已不复往昔尊荣，而教员的待遇却显著得到了质的飞跃。
当长征的征程即将拉开序幕，教员的名字却未能出现在名单之中，以至于其警卫员甚至未能获得最基础的物资补给。
行至乌江之畔，待遇已达至顶峰，随行的警卫员人数亦由原先的两位增至四位。
警卫员陈昌奉回忆说，在乌江之畔，分配给教员居住的居所，堪称他在长征路上所遭遇的最为宜人的住处，其舒适度甚至超越了他在中央苏区时期的住所。
教员地位提升红军内。
正如古语所言，铸就坚硬的钢铁，必须自身具备坚韧性。教员的杰出军事才能，正是他重返权力中心的重要支柱。
遵义会议于1935年1月15日召开。
本次会议的讨论历程，我们已多次予以阐述。然而，在本文中，我们将进一步补充一些此前未曾详尽阐述的细节。
遵义会议的规格之高，可与政治局扩大会议相媲美，与会的主要领导人均莅临现场，与会者包括各军团的首席将领。而会议的参会名单，亦由周恩来亲自执笔，精心选定。
往昔，此类会议需预先向共产国际报备，但那时红军已与共产国际失去了联系。
大约在1934年盛夏时分，博古抵达了中央苏区，此后，上海的工作便由李竹声等同仁接手，继续维系着与中央的联系。
李竹声在被捕之后不久便投向了敌方阵营，与此同时，另一位布尔什维克成员盛忠亮，在落网之后亦背叛了革命事业。
与共产国际的通信纽带——无线电发报机亦不幸落入敌手，由此，双方间的联络被迫陷入了断裂的困境。
自此，直至张浩重返陕北，双方才得以恢复往日的联络。
李德透露，共产国际的联系实际上为教员提供了助力。谈及此事，李德的话语中不禁流露出几许遗憾之情。
在会议开幕前夕，周恩来果断作出决定，取消了原由项英挑选的警卫营，同时将红九军团下辖的一个师调往现场，该师系湘东地区的精锐之师。
正当遵义会议召开之际，毛泽东同志光荣地被增补为中央政治局常委，这一举措正式宣告了他步入党的核心领导层的行列。
会议进一步作出决定，宣布解散三人团，并剥夺李德担任的军事指挥职务。尽管如此，对于常委们职责的具体划分以及军事战略等核心议题，至今仍未形成明确的共识。
博古问题未解决。
09
博古本人仅承认军事战略存有不足，将问题之根源归咎于李德，却坚决辩称政治路线并无偏差。
彼时，为了遏制争端进一步升级，教员实则并未对政治方针进行严厉指责，而是将讨论的重点转移到了军事问题上。
既然路线错误未被认可，博古显然无法接受辞去最高领导职务的请求。
实际上，经过广泛查阅各类资料，我发现并无任何官方文件明确记录遵义会议作出更换博古职务的决策。
张闻天首先提出了更换博古的提议，而他提出的理由同样充分有力。
损失之重令人痛心，博古的领导之位岌岌可危，无人再对其抱有坚定信心。正逢红军亟需确立新的领导核心之际，宣传工作亦遭遇困境，士气亦难以振奋。
身居此职，诸多琐事难以着手，他个人亦感不适。
在另一次的交谈中，周恩来也曾提到：“维持博古的领导地位实属不易，因为此时鲜有人愿意遵从他的指挥。我犹记得，当时洛甫便提出过更换领导层的提议，并坦率地指出博古在领导能力上的不足。毛主席曾单独召见我，告知洛甫有意对领导层进行一番调整。”
我们当时普遍认同，自然应遵循毛主席的指引，听从他的教诲。然而，毛主席却提出，不宜如此，应让洛甫同志暂代一段时间。毛主席坚持让洛甫一试身手……毕竟，人与人之间应当彼此扶持。在成功说服了众人之后，洛甫便欣然接受了这项任务。”
当时，教员担任最高领导职位的条件尚未完全具备，部分同仁心中仍隐约存有疑虑之声。
聂荣臻回忆说：
“在此次会议上，多数与会者赞同毛泽东同志再次担任领导职务，而博古与凯丰则表达了自己的不同看法……凯丰甚至对毛泽东同志直言：‘你对马克思主义的掌握究竟如何？你不过是粗略翻阅了几本《孙子兵法》罢了！’此外，他对会议的决议也持有保留意见。”
陈云曾说过：“在会议召开之前，我对毛主席与博古等人的分歧一无所知。对于毛主席，我在踏入苏区之前了解甚微，甚至听闻他颇有机会主义之嫌……然而，直至遵义会议的召开，我才逐步领悟到毛主席在军事领域的卓越才能。当红军南渡乌江之际，我对他的军事天赋深感钦佩。至于他在独立自主立场和徐州会战等方面的表现，才让我对他的认识更加全面……”
彼时，教员的声望尚未达到高峰，党内众多同志对教员的认知尚显浅薄。
谁说服博古？
此处的核心，便在于如何向共产国际作出恰当的解释。
遵义会议的最终决议若欲赢得共产国际的正式批准，则必须促使博古心悦诚服地予以接受。
按照共产国际的规定，各国党支部不得自行更换其领导人，即便领导人自愿提出辞职，亦不可擅自进行。
问题复杂。
软硬不吃。
10
说服博古的是谁？
是周恩来说服的。
1935年二月伊始，周恩来与博古展开了一场深刻的对话，但遗憾的是，关于这次会谈的详细情况，目前尚无确切资料可供查阅。
显而易见，博古毫不犹豫地将权力拱手相让，使得张闻天顺利接任总书记之位。
博古性格坦率果敢，而相较之下，凯丰似乎流露出几分不甘。
伍修权回忆道，他曾听凯丰对博古说道：“我始终无法接受对错误路线的批评，中央的重担岂能轻易托付他人！”
“好，明天小康交接责任！”
此段落所指的“小康”实为博古的私人安保人员，康念祥先生，而非人们普遍误传的康克清女士。
箱子里有什么？
康念祥忆述，那其中藏有几件举足轻重的宝物，包括重要文件、沉甸甸的金条以及代表无上权力的印章。
在移交之际，缺乏一份详尽的清单作为辅助。张闻天只是匆匆一瞥，便确认所有关键物品均妥善在位，随即宣布移交手续圆满完成。
方才领悟，王明在告别之际，曾对博古郑重叮嘱，一旦遭遇不测之变，二人务必相互传递情报，唯有潘汉年的话语方可深信不疑。
潘汉年为博古、王明指定的秘联。
唯有潘汉年传递至莫斯科的信息，方能精准地映射出博古的真正意图，而王明对潘汉年的言辞亦深信不疑。
为啥是潘汉年呢？
博古与潘汉年的交情深厚，潘汉年在踏入从政生涯的起点，亦受到了博古的精心指引。
推动博古毅然辞去职务，此举尤为关键，否则，王明的考验将变得难以逾越。
自遵义会议圆满结束之际，潘汉年与陈云毅然决然地告别了主力部队，分别踏上征程，直赴莫斯科。他们的目的是向共产国际详尽汇报遵义会议的诸多细节。
博洛交接在鸡鸣三省村旁完成。
然而，关于确切的时间与地点，信息都显得模糊而笼统，即便是亲历者的回忆也存在着不小的差异。总的来说，这项工作似乎是在那个特定时期内得以完成的。
3月10日左右，一场会议如期召开，议题聚焦于是否对打鼓新场发起攻势。此次会议的召开，标志着核心领导地位的教员在担任此职务后，首次公开亮相于军事会议的场合。
或许与大家的期待不尽相同，教员王者归来后所提出的核心军事观点，并未获得众将领的一致认可，反而引发了众说纷纭。
教师坚持主张摒弃武力，然而众人却纷纷执意主张武力解决，终因意见分歧，双方不欢而散。
一方面，众多人士对教员的指导仍抱有保留的看法；另一方面，猴场会议已明确规定，作战方针必须提交政治局进行深入的探讨。
在军事决策的制定过程中，通常会有十几到二十几人围坐一堂，展开深入的讨论。不论他们是否对军事有着深厚的了解，每个人都踊跃地表达着自己的见解。
新任领导者刚刚上任不久，其提出的首项提议便遭遇了广泛的集体反对。
职场经验者皆明其意。
教员工作难开展。
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此时此刻，周恩来挺身而出，果断地为教员提供了坚定支持。
会议落幕之际，空气中弥漫着一丝紧张，众人心中均笼罩着些许不悦。尽管如此，教员在经过周密思考后，仍旧果断采取措施，遏制事态的进一步恶化。于是，他当晚便火速拜访了周恩来，对其详尽叙述了事件的来龙去脉。
周总理亦坚定地支持了教员，作为军事的最高指挥者，他果断下令，将进攻打鼓新场的行动延期。
果然如同预料，战局进展如教员所预见的轨迹，敌军已有部分部队开始形成合围。若我军贸然发起攻势，恐怕会陷入四面楚歌的境地，如同饺子被围裹在锅中。
新打鼓场地计划已取消。
随后，教员指出，军事会议不宜采取这种做法，各项方针应交由众多人员共同研讨，实则此举效率低下。
周总理与张闻天同样胸怀宽广，乐于接受教员的意见，于是周恩来、王稼祥与教员本人携手组成了军事小组，专门负责处理军事相关事务。
周恩来同志，作为军事领域的得力助手，精准地把握了对这一角色的定义。
尽管如此，周恩来最终将军事指挥的核心权力移交给了教员，而实际的军事指挥权实际上则牢牢握在教员手中。
然而，自教员执掌军事指挥大权伊始，他所领导的首场战役便遭遇了重重波折。
土城战败，红军伤亡超千。
初次踏上讲台，那把点燃的第一束光芒，却意外地遭遇了熄灭的命运，这一幕无疑给教员带来了沉重的心理负担。
尽管如此，教员并未因此萌生自我怀疑之心，反倒是率领红军迅速进军，历经四次渡过赤水，勇猛攻占泸定桥，最终成功带领红军突破重重包围。
在彼时，由于部队持续的长途跋涉，士兵们体力消耗殆尽，前线诸多将领亦心怀不满，纷纷对教员的不按直线行进，偏爱曲线行军之举表示诘问，认为此举实为指挥上的不当之选。
以林彪为首，闹出了个弓弦弓背事件，要让教员下台，换彭老总指挥。
会理会议旨在解决纷争。
周恩来召集众多将领，齐聚一堂，共谋行军大计。会上，他再次挺身而出，对采纳此行军策略的原因进行了深入而详尽的解释。
因此，我们广泛搜集了相关信息，有力地佐证了教员卓越的指挥艺术，正是他出神入化的谋略，让红军得以巧妙地避开了重重险阻。
在宣传工作中，我们着重突出了教员卓越的指挥才能，对其在关键时刻所展现的杰出表现进行了详尽阐述，此举进一步巩固了教员崇高的威望。
待周恩来阐述完毕，众人方才领会其深意，瞬间陷入沉默，无人再敢开口发言。
林彪等一批将领毅然站了出来，力主对领导层进行更迭，实则这一举动暴露了军队对教员的信任开始出现裂痕。即便博古与凯丰身为委员会成员，在土城战役的失败后，他们仍旧敢于冷嘲热讽，然而教员却选择了以宽容和忍耐对待。
如此将领却在红军成功突围之后，再度掀起波澜，究竟意欲何为？
教员岂是吃素的？
教员怒火中烧。
结果这火没发在林彪头上，却发在了彭老总头上。
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教员会后站定。
在这一过程中，我们可以明显看出，遵义会议的召开并不意味着所有问题都能一劳永逸地得到解决，世间万物并非就此尘埃落定。
若非周恩来先生鼎力相助，教员的工作推进或许会遭遇重重难关。
王稼祥与张闻天在历史舞台上的核心地位，实则彰显了他们与博古之间那份不可分割的紧密联系，同时也昭示了他们在苏联留学期间所积累的深厚学术与思想底蕴。
若非他们勇敢地站出来，在会议上率先对李德与博古的失误提出质疑，那么便无人敢于公然挺身而出反对。
在一定程度上，对博古与李德的抵制，亦是对共产国际的反对之声。
此重任无人敢于承担，纵使众声鼎沸，亦难撼动实质性的变革。
若缺乏相应的身份地位和资历背景，你的言辞自然难以赢得应有的重视。
魔法克魔法。
悬殊无力，徒劳无功。
在涉及共产国际的议题讨论中，仅有那二十八位半布尔什维克成员拥有最终的决策权。
博古先生堪称坦荡君子，一旦作出决定，便决不玩弄手段，始终坚守党性原则与组织纪律。
在与张国焘的后续冲突中，博古始终毫不动摇地站在了教员的旗帜之下。
无论是嬉戏打闹还是争执不休，在处理正事之际，凯丰与博古均展现了敏锐的洞察力，他们未曾趁机对教员发起任何不利的指责。
他们之所以对教员的支持如此坚定不移，并非如某些人臆测的那样，是由于教员所倡导的阴谋论所引起的。
行事的策略与手段诚然至关重要，但它们不过是浮出水面的冰山一角。
欲集结众力，关键在于展示集体精神。他人如何感知你的真诚？显然，这依赖于我们的一言一行来体现。
要想获得他人由衷的敬重，单靠权术策略显然是不足够的。
实力决定一切。
红军的现状广为人知，然而，谁能领导红军突破难关，在硝烟中夺取胜利，谁将独享胜利的荣光，这一切尚未有定论。
能者上。
非凡之才，非凡之业。
华丽的辞藻虽易脱口而出，但其精髓所在，却远非言语所能尽述，关键在于如何真正解决实际问题。
世人喜听赞美，常找错处。
鲜问谁在解难题。